کودک و مغز: بازی‌درمانی و ارزیابی تمرکز، رشد و رفتار کودکان در مشهد

کودک با بازی حرف می‌زند؛ ما گوش می‌دهیم.

بازی‌درمانی، ارزیابی بازی‌محور و بازی‌های فکری هدفمند برای کودکان ۱۸ ماه تا ۱۲ سال؛ با گزارشی به زبان ساده و برنامه‌ای که در خانه هم ادامه پیدا می‌کند.

  • ارزیابی با بازی، نه فقط پرسش‌نامه
  • بازی‌درمانی برای ترس، اضطراب و پرخاشگری
  • بازی‌های فکری متناسب با سن
  • گزارش مکتوب و قابل‌فهم برای والدین

آخرین به‌روزرسانی:

۲۳۴۵ب۳الف

نگرانی شما دربارهٔ فرزندتان چیست؟

نشانه‌ای را که می‌بینید انتخاب کنید تا مسیر مناسب را ببینید.

نگرانی شما در این فهرست نیست؟ در یک جلسهٔ مشاوره مسیر درست را با هم پیدا می‌کنیم.

رزرو مشاوره

خدمت ویژهٔ کودکان

بازی‌درمانی: وقتی کودک با بازی حرف می‌زند

کودکان کوچک هنوز نمی‌توانند ترس، خشم یا غم را با کلمه بگویند؛ آن را در بازی نشان می‌دهند. در بازی‌درمانی، درمانگر آموزش‌دیده از راه بازی به کودک کمک می‌کند احساسش را بشناسد و راه تازه‌ای برای کنار آمدن یاد بگیرد.

برای چه کودکانی؟

  • ترس‌ها و اضطراب جدایی
  • پرخاشگری، قشقرق و لجبازی
  • کنار آمدن با تغییرهای بزرگ زندگی
  • خجالت زیاد و اعتمادبه‌نفس پایین

یک جلسه چطور است؟

  1. اتاق بازی با اسباب‌بازی‌های انتخاب‌شده: عروسک، خانه‌سازی، شن و مینیاتور، نقاشی و خمیر
  2. کودک بازی را پیش می‌برد و درمانگر همراهی می‌کند و احساسش را به زبان ساده برمی‌گرداند
  3. هر چند جلسه، یک جلسه با والدین تا بازی و آرامش در خانه هم ادامه پیدا کند

سن‌به‌سن: چه چیزی معمول است و کِی بپرسیم؟

بر پایهٔ فهرست نقاط عطف رشد CDC؛ کارهایی که بیشتر کودکان تا این سن انجام می‌دهند. هر کودک با سرعت خودش رشد می‌کند و این فهرست جای ارزیابی را نمی‌گیرد.

معمولاً تا ۲ سالگی

  • دو کلمه را کنار هم می‌گذارد؛ مثل «آب بده».
  • وقتی می‌پرسید، به تصویر کتاب اشاره می‌کند.
  • با بیش از یک اسباب‌بازی هم‌زمان بازی می‌کند.
  • توپ را شوت می‌کند و با قاشق غذا می‌خورد.

کِی با متخصص مشورت کنید

  • هنوز دو کلمه را کنار هم نمی‌گذارد.
  • به اسمش کم واکنش نشان می‌دهد یا کمتر نگاهتان می‌کند.
  • با بیش از یک اسباب‌بازی بازی نمی‌کند.

بازی‌های فکری مناسب ۲ سالگی

هر روز ۱۰ دقیقه، همراه با شما

  • دیداری‌فضاییجورچین درشت ۲ تا ۴ تکهاول دو تکه، بعد کم‌کم بیشتر
  • حل مسئلهشکل‌چیناسم هر شکل را با هم بگویید
  • کشف و توجهاسباب‌بازی علت و معلولبگذارید خودش دکمه را کشف کند

معمولاً تا ۳ سالگی

  • در گفت‌وگو دست‌کم دو بار رفت‌وبرگشت دارد.
  • می‌پرسد «چی؟»، «کجا؟» و «چرا؟».
  • به بچه‌های دیگر توجه می‌کند و به بازی‌شان می‌پیوندد.
  • وقتی نشانش می‌دهید دایره می‌کشد و با چنگال غذا می‌خورد.

کِی با متخصص مشورت کنید

  • با بچه‌های دیگر بازی نمی‌کند و به آن‌ها توجهی ندارد.
  • پس از رفتن شما، مدت طولانی آرام نمی‌شود.
  • دایره کشیدن را حتی بعد از دیدن، تقلید نمی‌کند.

بازی‌های فکری مناسب ۳ سالگی

هر روز ۱۰ دقیقه، همراه با شما

  • حافظهٔ کاریبازی حافظه با چند جفت کارتبا ۴ جفت شروع کنید
  • انعطاف‌پذیریدسته‌بندی رنگ، شکل و اندازهاول با یک ویژگی، بعد با دو ویژگی
  • حرکات ظریفنخ و مهرهٔ درشتیک الگوی دو رنگ با هم بسازید

معمولاً تا ۴ سالگی

  • جمله‌های چهار کلمه‌ای یا بلندتر می‌گوید.
  • از اتفاقی که در روزش افتاده تعریف می‌کند.
  • چند رنگ را نام می‌برد و آدمکی با سه عضو بدن یا بیشتر می‌کشد.
  • مداد را با انگشتان می‌گیرد، نه با مشت.

کِی با متخصص مشورت کنید

  • در بازی، نقش‌آفرینی و تخیل ندارد.
  • بی‌قراری و حواس‌پرتی‌اش هم در خانه و هم در مهد دیده می‌شود.
  • مداد را هنوز با مشت می‌گیرد.

بازی‌های فکری مناسب ۴ سالگی

هر روز ۱۰ دقیقه، همراه با شما

  • مهار پاسخبازی‌های ایست و بروبا موسیقی بازی کنید
  • تخیل و نوبت‌گیرینقش‌آفرینی و قصه‌سازیشما هم یک نقش بگیرید
  • دیداری‌فضاییکپی الگو با مکعباز ۳ مکعب شروع کنید

معمولاً تا ۵ سالگی

  • هنگام بازی با بچه‌ها نوبت و قانون را رعایت می‌کند.
  • قصه‌ای با دست‌کم دو اتفاق تعریف می‌کند.
  • تا ۱۰ می‌شمارد و چند حرف را می‌شناسد.
  • ۵ تا ۱۰ دقیقه روی یک فعالیت می‌ماند؛ صفحه‌نمایش حساب نیست.

کِی با متخصص مشورت کنید

  • رعایت نوبت و قانون بازی برایش بسیار سخت است.
  • حتی چند دقیقه روی یک فعالیت نمی‌ماند.
  • برای ورود به مدرسه نگران آمادگی‌اش هستید.

بازی‌های فکری مناسب ۵ سالگی

هر روز ۱۰ دقیقه، همراه با شما

  • نوبت و قانونبازی تخته‌ای ساده با قانونباختن را هم با هم تمرین کنید
  • برنامه‌ریزیماز و مسیریابیاول با انگشت، بعد با مداد
  • انعطاف‌پذیریبازی با قانون متغیروسط بازی قانون را عوض کنید

در هر سنی: اگر کودک مهارتی را که داشت از دست داد، منتظر نمانید و همان روزها مشورت کنید.

بازی‌های فکری منتخب برای ۲ تا ۶ سال

هر بازی فکری خوب یک مهارت مشخص مغز را تمرین می‌دهد. این بازی‌ها را بر اساس سن و مهارت انتخاب کرده‌ایم؛ برای جایگزین کردن صفحه‌نمایش هم گزینه‌های خوبی‌اند.

  • حافظهٔ کاری
  • مهار پاسخ
  • انعطاف‌پذیری
  • برنامه‌ریزی
  • توجه پایدار
  • دیداری‌فضایی
  • ۳ تا ۵ سال
    حافظهٔ کاری

    جفت‌یابی تصویری

    کارت‌ها را برگردانید و جفت‌ها را پیدا کنید؛ با ۴ جفت شروع کنید و کم‌کم بیشترش کنید.

  • ۴ تا ۶ سال
    مهار پاسخ

    برج تعادل

    قطعه را آرام بردارید و بالای برج بگذارید؛ صبر کردن و دقت پیش از حرکت تمرین می‌شود.

  • ۴ تا ۶ سال
    دیداری‌فضایی

    تانگرام

    با هفت قطعه، شکل‌های کارت را بسازید؛ از شکل‌های ساده مثل خانه و ماهی شروع کنید.

  • ۵ تا ۶ سال
    برنامه‌ریزی

    ماز مسیر

    پیش از حرکت، مسیر را با انگشت پیدا کنید؛ فکر کردن پیش از عمل تمرین می‌شود.

  • ۲ تا ۴ سال
    انعطاف‌پذیری

    دسته‌بندی رنگ و شکل

    اول بر اساس رنگ دسته‌بندی کنید، بعد همان قطعه‌ها را بر اساس شکل؛ جابه‌جا شدن بین قانون‌ها تمرین می‌شود.

  • ۴ تا ۶ سال
    توجه پایدار

    پیدا کردن تفاوت‌ها

    دو تصویر را با دقت مقایسه کنید و تفاوت‌ها را پیدا کنید؛ مدت تمرکز آرام‌آرام بیشتر می‌شود.

خدمات ویژهٔ کودکان

هر مسیر با یک جلسهٔ ارزیابی شروع می‌شود و به برنامه‌ای مشخص، قابل‌اندازه‌گیری و قابل‌ادامه در خانه می‌رسد.

۴ تا ۱۲ سال فصل مدرسه

ارزیابی تمرکز و بیش‌فعالی

برای کودکی که بی‌قرار است، زود حواسش پرت می‌شود یا افت درسی دارد.

  • مصاحبه با والدین و پرسش‌نامهٔ والد و معلم
  • آزمون رایانه‌ای توجه (CPT) و مشاهدهٔ بازی
  • گزارش مکتوب و نامه برای مدرسه؛ QEEG فقط در صورت نیاز
۲ تا ۷ سال گروهی یا فردی

والدگری و بازی خانوادگی

برای قشقرق، لجبازی، بی‌قراری و وابستگی به صفحه‌نمایش؛ اولین قدم درمان بیش‌فعالی پیش از ۶ سالگی.

  • آموزش مهارت‌های والدگری با تمرین هفتگی
  • «زمان بازی ویژه» با کودک در خانه
  • برنامهٔ خانوادگی صفحه‌نمایش
۵ تا ۱۲ سال

مهارت‌های اجرایی با بازی‌های فکری

تمرین برنامه‌ریزی، مهار پاسخ و حافظهٔ کاری با بازی‌های فکری هدفمند و تمرین رایانه‌ای.

  • ارزیابی مهارت‌های اجرایی و یادگیری
  • بازی‌های فکری انتخاب‌شده برای هر مهارت
  • سنجش پیشرفت در طول دوره
۱۸ ماه تا ۵ سال

غربالگری رشد و ارتباط

برای کودکی که کم ارتباط می‌گیرد، بازی‌اش تکراری است یا نگرانید از همسالانش عقب باشد.

  • بازی ساختارمند و پرسش‌نامه‌های استاندارد رشد
  • غربالگری اوتیسم با ابزار معتبر
  • معرفی به متخصص مناسب، فقط اگر لازم باشد
۵ تا ۷ سال پیش از سنجش بدو ورود

سنجش آمادگی مدرسه

پیش از کلاس اول بدانید فرزندتان در کدام مهارت‌ها آماده است و کجا تمرین لازم دارد.

  • توجه، حافظهٔ کاری و هماهنگی چشم و دست
  • پیش‌حرف، پیش‌عدد و آمادگی هیجانی
  • برنامهٔ تمرینی با بازی تا شروع مدرسه

خدمات دیگر: نوروفیدبک کودک (۶ سال به بالا، در کنار درمان اصلی) و مشاوره برای شب‌ادراری، تیک و مشکلات خواب.

ارزیابی کودک در کلینیک چطور پیش می‌رود؟

چهار گام روشن؛ کودک بیشتر وقت بازی می‌کند و در جلسهٔ ارزیابی شما هم در اتاق هستید.

  1. رزرو و طرح نگرانی

    نوبت «ارزیابی کودک» را آنلاین بگیرید و نگرانی اصلی‌تان را کوتاه در فرم بنویسید تا وقت جلسه صرف همان شود.

  2. ارزیابی با بازی

    مشاهدهٔ بازی، آزمون‌های متناسب با سن و گفت‌وگو با شما.

  3. گزارش و جلسهٔ بازخورد

    گزارش مکتوب به زبان ساده: نقاط قوت، نگرانی‌ها و پیشنهادهای مشخص.

  4. برنامه و پیگیری

    بازی‌درمانی، برنامهٔ تمرین خانگی یا ارجاع، و جلسهٔ پیگیری برای سنجیدن پیشرفت.

نسخهٔ بازی: درمانی که در خانه ادامه پیدا می‌کند

بعد از ارزیابی، برای هر کودک چند بازی فکری کوتاه و هدفمند نوشته می‌شود؛ تمرینی که والدین هر روز در خانه انجام می‌دهند و در جلسهٔ پیگیری بازبینی می‌شود.

  • هر تمرین ۱۰ تا ۱۵ دقیقه در روز
  • با وسایل خانه؛ برای اجرای نسخه خرید هیچ بازی‌ای لازم نیست
  • بازبینی و به‌روزرسانی در جلسهٔ پیگیری
نسخهٔ بازینمونه

برای: کودک ۴ ساله · هدف‌ها: مهار پاسخ و حافظهٔ کاری

  1. ایست‌وبرو با موسیقی۱۰ دقیقه · ۵ روز در هفتهمهار پاسخ
  2. کارت‌های حافظه با ۶ جفت۱۰ دقیقه · یک روز در میانحافظهٔ کاری
  3. چیدن برج از روی الگو۱۰ دقیقه · ۳ روز در هفتهبرنامه‌ریزی

بازبینی: جلسهٔ پیگیری بعدیدکتر داود صمدی

خواندنی‌های مرتبط

پرسش‌های والدین

از چه سنی می‌شود کودک را ارزیابی کرد؟

غربالگری رشد و ارتباط از ۱۸ ماهگی ممکن است، بازی‌درمانی معمولاً از ۳ سالگی و ارزیابی تمرکز از حدود ۴ سالگی. اگر مطمئن نیستید از کجا شروع کنید، یک جلسهٔ مشاوره مسیر را روشن می‌کند.

بی‌قراری کودک ۴ ساله طبیعی است یا نشانهٔ بیش‌فعالی؟

تا حدی طبیعی است؛ بیشتر کودکان چهار ساله پرانرژی‌اند و تمرکزشان کوتاه است. وقتی بی‌قراری و حواس‌پرتی هم در خانه و هم در مهد دیده شود، دست‌کم شش ماه ادامه داشته باشد و زندگی روزمره یا دوستی‌هایش را سخت کند، ارزش ارزیابی دارد. پیش از ۶ سالگی، اولین قدم درمان معمولاً آموزش والدین است. دربارهٔ بیش‌فعالی و اختلالات یادگیری بیشتر بخوانید.

بازی‌درمانی چه فرقی با بازی معمولی در خانه دارد؟

در بازی‌درمانی، درمانگر آموزش‌دیده فضای جلسه و اسباب‌بازی‌ها را هدفمند انتخاب می‌کند و از راه بازی به کودک کمک می‌کند احساسش را نشان دهد و مهارت تازه‌ای یاد بگیرد. بازی در خانه هم مهم است و در جلسه‌های والدین یاد می‌گیرید چطور ادامه‌اش دهید.

بازی‌درمانی چند جلسه طول می‌کشد؟

به مشکل و سن کودک بستگی دارد. جلسه‌ها معمولاً هفته‌ای یک بار است و پس از ارزیابی، برنامه و زمان بازبینی را با هم مشخص می‌کنیم.

آیا نقشهٔ مغزی (QEEG) بیش‌فعالی یا اوتیسم را تشخیص می‌دهد؟

نه. QEEG به‌تنهایی چیزی را تشخیص نمی‌دهد. تشخیص بر پایهٔ مصاحبه، مشاهده و آزمون‌های استاندارد است و QEEG فقط در بعضی کودکان اطلاعات تکمیلی می‌دهد. دربارهٔ نقشه‌برداری مغزی (QEEG) بیشتر بخوانید.

نوروفیدبک برای کودک من مناسب است؟

شواهد نوروفیدبک در بیش‌فعالی یکسان نیست و جای درمان‌های اصلی را نمی‌گیرد. اگر پس از ارزیابی مناسب باشد، در کنار برنامهٔ اصلی و با سنجش منظم پیشرفت پیشنهاد می‌شود.

فرزندم در جلسه چه کار می‌کند؟ نمی‌ترسد؟

بیشتر جلسه بازی و گفت‌وگوست. در جلسهٔ ارزیابی شما در اتاق هستید و هیچ‌کدام از ارزیابی‌ها دردناک نیست.

اولین قدم، یک گفت‌وگوی کوتاه دربارهٔ فرزندتان است.

حضوری یا آنلاین؛ می‌گوییم کدام ارزیابی لازم است و کدام نه.

یا اگر ترجیح می‌دهید صحبت کنید: ۰۹۱۵۶۵۹۷۱۹۵ تلگرام روبیکا

پیمایش به بالا